化石标本教学研究结果-欧洲杯在线开户

关于化石，新旧教材都是在介绍沉积岩时简述了一下，但却给历届学生留下了极其深刻的印象。几亿年前的三叶虫到底长什么样子？标本盒里的植物叶化石是不是煤块？动物化石是古代的什么动物？教师在课堂上只须展示一下真正的化石标本，就能立刻产生轰动效应。但是直到今天，小学连一盒成套的古生物化石都没有，缺少这些标本，只会使单元教学概念化、粗线条化，难以开展地质科学的启蒙教育。

 

目前的新课程标准已将培养学生自主探究的精神定位于科学课的教学目标之重，选择部分中低价位的动植物化石作为演示教具，既是一种有效引领学生自行探求地球知识的方式，又是一项保护地球资源的措施——天然形成的动植物标本因其不可再生的特性，将成为仪器室珍藏的宝贵文物。

 

考虑到矿石、化石实物展示的重要性，将自己购买的矿石和古生物化石拿到教室里展示给学生，引起了他们极大的兴趣，直到新课结束后几周时间，还有相当一部分学生常带来钻戒、锆石和各类岩石要求我进行鉴别，由此可见地质科学的启蒙教育，实物标本展示的意义多么重要！